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童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，打造出適合3-18歲中國孩子的少兒編程和機器人教育解決方案。近期，RTE2023第九屆實時互聯(lián)網(wǎng)大會在北京舉行。下文是童程童美教育專家秦曾昌博士針對AI大模型的發(fā)展趨勢和在教育領域的應用實踐帶來了深度分享。
據(jù)悉，RTE2023第九屆實時互聯(lián)網(wǎng)大會由聲網(wǎng)和RTE開發(fā)者社區(qū)聯(lián)合主辦，本次大會邀請到眾多RTE領域技術(shù)專家、產(chǎn)品精英、創(chuàng)業(yè)者、開發(fā)者一起共同開啟包括RTE領域技術(shù)開發(fā)、趨勢洞見、行業(yè)觀察等多維度內(nèi)容分享。
秦曾昌博士曾獲得英國布里斯托大學機器學習與人工智能方向博士，美國加州大學伯克利分校博士后、牛津大學與卡內(nèi)基梅隆大學訪問學者，主要研究方向為人工智能、機器學習與數(shù)據(jù)挖掘、跨媒體檢索與自然語言理解,曾擔任Keep首席科學家、人工智能研究院院長，目前擔任童程童美未來教育研究院人工智能教育首席科學家。
人工智能工具將成為教育的有利輔助
近期，引爆AI作畫領域的DALL-E 2、Stable Diffusion等AI模型不斷刷屏,隨之而來的是火爆全球的ChatGPT,這也使得通過人工智能技術(shù)自動或輔助生成內(nèi)容的AIGC成為各個領域的熱詞。
事實上，任何AI技術(shù)都不是憑空出現(xiàn)的，AIGC是人工智能產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物?！耙訡hatGPT為例，本質(zhì)上來講，它是一個大型語言模型，接受過大量文本數(shù)據(jù)的訓練，這使其能夠?qū)Ω鞣N各樣的輸入生成類似人類的反應?！痹诜窒碇?秦曾昌同與會者一起探討了大模型背后的底層邏輯,他表示，深度學習技術(shù)突破、算力提升、大數(shù)據(jù)積累等因素，共同成就了ChatGPT的今天。
AIGC向人們展現(xiàn)了人工智能大規(guī)模預訓練模型的強大威力，對此，秦曾昌認為，類似于ChatGPT的大語言模型從無障礙的自然語言溝通開始，未來將逐漸滲透進人類活動的多個領域，帶領人類進入到一個新的技術(shù)時代，而教育則是在AI2.0時代最先受到影響的領域之一。
“從教育實施的角度來說，AIGC工具無疑可以為教育工作者減輕一些機械性工作的負擔，從而更專注于學生個性化的需求?！鼻卦硎?，面向未來，教育者更需要關(guān)注孩子應該接受怎樣的教育？什么樣的知識和內(nèi)容能夠幫助孩子更好地應對人工智能時代。
面向未來的教育:培養(yǎng)能力、鍛煉思維
面對人工智能技術(shù)的發(fā)展,許多人都擔心的一個問題就是:如何才能不被AI所取代?
從這個問題出發(fā)，秦曾昌分享了他認為人工智能時代孩子需要接受的教育:“正如工業(yè)時代生產(chǎn)力的提升使得商品變得“易獲得”,在教育場景當中，隨著人工智能技術(shù)、工具的發(fā)展,知識的獲取也會越來越‘廉價’和‘低成本’。因此,只擁有那些AI擅長的技能,就會被AI所取代?！?/p>
秦曾昌認為面向未來的教育應該從基本的知識獲取轉(zhuǎn)向能力和思維的培養(yǎng)。
以童程童美為例,童程童美在編程和機器人教育當中所秉持的理念是，通過學習編程和機器人，讓孩子建立科學思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，提升孩子的自主學習能力及解決實際問題的能力。這才是面向AI時代,孩子們必須要具備的技能。
為此，在教學實施的過程當中，童程童美更加注重學生的體驗性，互動性和動手實踐，強調(diào)“做中學”，讓學生在實際問題中培養(yǎng)思維、發(fā)展能力。
在設計3-18歲不同孩子、不同年齡段的課程時,童程童美傾向于采用探究式、啟發(fā)式、實踐式的教學方法,充分調(diào)動孩子的學習興趣。利用PBL項目式教學，讓孩子參與到真實的項目當中，以解決實際問題為導向,獲取知識和技能。
“正是因為這些思辨能力、創(chuàng)新能力和批判性思維是人類的稀缺特質(zhì)不能被工業(yè)化生產(chǎn)，才更值得孩子們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和學習，能夠幫助孩子們在未來成為無法被替代的領袖?！鼻卦硎?。
? ? 關(guān)于童程童美
公開資料顯示，童程童美是國內(nèi)知名的少兒編程和機器人教育品牌，成立于2015年，經(jīng)過7年的實踐和探索，打造出適合3-18歲中國孩子的少兒編程和機器人教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。童程童美通過OMO線上線下融合的方式，透過200多家線下直營中心與線上的童程在線學習平臺，合計2000多名真人講師，正在為20萬中國家庭提供前沿的少兒編程和機器人教育產(chǎn)品服務。
